środa, 30 listopada 2016

SPONTANICZNE rozgrzewkowe historyjki

to bezkserówkowy, "bezprzygotowaniowy", w pełni angażujący uczniów pomysł na rozgrzewkę językową w postaci historyjek (na przykład świątecznych) tworzonych na bieżąco na tablicy obojętnie jakiej lub na dowolnej powierzchni, na przykład na tablicy typu flipchart, folii easy flip albo brystolu :) Jedyne co nam potrzeba to wyobraźnia, kreda lub mazaki. W przypadku ambitniejszych artystycznie uczniów, możemy wykorzystywać kredki, flamastry i inne mazidełka tworząc kolorowe plakaty.

poniedziałek, 28 listopada 2016

papierowy KAHOOT

Nie ma rzeczy niemożliwych :) 
Skoro Facebook może być papierowy, wujek Google sprawdził się w w papierowej wersji, a prezentacje Power Point też miały swoją analogową odsłonę, to uwielbiany przez uczniów KAHOOT! też można zrobić w wersji papierowej :) Pomysł sprawdzi się w przypadku każdej grupy wiekowej jako analogowa alternatywa dla tradycyjnego Kahoota. 



Celem tej koncepcji jest zaangażowanie uczniów w tworzenie quizu o dowolnej tematyce, co sprawdzi się na przykład jako powtórzenie przed sprawdzianem lub jako odwrócenie uwagi uczniów, którzy chcieliby korzystać z platformy na każdej lekcji:)
 Zapraszam do zapoznania się z pomysłem i pobranie materiałów w  wersji kolorowej lub czarno-białej do pokolorowania przez uczniów.


wtorek, 15 listopada 2016

KARTY NA STÓŁ

Jeśli szukasz pomysłu na:
- utrwalenie dowolnego słownictwa (słówek, idiomów, "frazali",  itp.; a w wśród młodszych nazw miesięcy, dni tygodnia, pór roku, liczb czy alfabetu)
- utrwalanie funkcji językowych, 
- przeprowadzanie konwersacji, 
- utrwalanie zagadnień gramatycznych,
 ale nie masz kompletnie czasu na przygotowanie materiałów lub starasz się zmodyfikować swoje metody nauczania tak, aby to uczniowie byli bardziej aktywni niż Ty, to poniższa propozycja jest idealna dla Ciebie :)

Sprawdzi się przy wszelkiego rodzaju powtórkach z dowolnego zakresu słownictwa, na przykład z ostatnich podręcznikowych tekstów czytanych, list słownictwa znajdujących się na końcu rozdziałów lub list słów tematycznych znajdujących się w repetytoriach gimnazjalnych lub maturalnych. Będzie też idealną formą powtórek zagadnień przed sprawdzianami i egzaminami.


Pomysł powstał za sprawą "inspirującej inspiracji" - gry "SPEED" autorstwa Ilony z English Freak, którą polecałam niedawno na Facebooku
(zachęcam do odwiedzin bloga i korzystania z licznych materiałów - poniższy wpis zawiera aż 120! kart obrazkowych):


Oprócz wspomnianej przez Ilonę grze "Boost", motyw kojarzy mi się też z "Doble" czy "Memo". Tak mi się spodobała ta koncepcja, że postanowiłam wykorzystać jej zasady na swoich zajęciach, ale w nieco zmodyfikowanym wydaniu - przekazując pałeczkę w 100% uczniom, którzy stworzyli materiały samodzielnie. W podobny sposób można tworzyć też bez konieczności drukowania karty do w/w gier oraz uzupełniając puste szablony gier planszowych.

ZAPRASZAM
 

piątek, 11 listopada 2016

SZNURKOWA gramatyka

Wiszące na sznurku materiały w postaci kart leksykalnych lub obrazkowych mogą stanowić świetny sposób na utrwalenie materiału poprzez przyciągnięcie uwagi uczniów i aktywizowanie ich do pracy.
W połączeniu z latarką lub innym narzędziem wskazującym/uderzającym (np. łapką na muchy, rzucaniem małą piłeczką) lub poprzez stawanie pod kartami, koncepcja urozmaici na pewno zajęcia, "odkrzesłowi" i "odpodręcznikowi" uczniów. 



Poniżej przedstawiam dwa pomysły, jakie zastosowałam w celu utrwalenia odmiany czasownika TO BE w zdaniach twierdzących i przeczących. Sprawdzi się on też w ćwiczeniu form czasownika "to HAVE GOT", utrwalaniu czasów, i innych zagadnień na jakich nam zależy.

ZAPRASZAM

niedziela, 6 listopada 2016

3 in a ROW - kosmicznie uniwersalna gra planszowa



Poniższe materiały i pomysły powstały za sprawą inspiracji zaczerpniętej z artykułu „Trzy w linii – uniwersalna gra”. Artykuł i pomysł autorstwa Anny Świć został opublikowany na łamach portalu „zamiastkserowki.edu.pl"
 


Założeniem gry jest ułożenie przez gracza 3 pionków w ciągłej linii pionowo, poziomo lub po skosie i taki gracz wygrywa - gracz kładzie pionka na wybranym polu, losuje karteczkę z danym zadaniem (lub rzuca kostką kiedy przypiszemy konkretnej ilości oczek polecenie), wykonuje docelowe zadanie i jeśli zrobi to poprawnie pozostawia w tym miejscu swojego pionka. Gra jest faktycznie bardzo uniwersalna stąd możliwości na jej wykorzystanie są nieskończone. Odpowiednio zmodyfikowana, sprawdzi się na każdym przedmiocie. 


W niniejszym wpisie dodaję gotowe przykładowe materiały w postaci  plansz. Co więcej, te plansze idealnie sprawdzą się w przypadku gry w butelkę, jaką prezentowałam w ostatnim wpisie:

Zachęcam też do tworzenia własnych plansz dostosowanych do aktualnie nauczanych treści, a jeszcze bardziej zachęcam do angażowania uczniów  w proces wypełniania okienek plansz odpowiednim materiałem.

ZAPRASZAM

środa, 2 listopada 2016

BUTELKOWA gramatyka

Jakiś czas temu Agata, autorka bloga Polski na czasie, zachęcała swoich czytelników do kreatywnej burzy mózgów związanej z pomysłami na wykorzystanie butelki na zajęciach. Lista koncepcji zebranych przez Agatę znajduje się tutaj:


Sama podzieliłam się pomysłami, ale w praktyce wykorzystałam to narzędzie dopiero dzisiaj w różnych grupach w celu utrwalenia zagadnień z zakresu czasów Present Simple, Past Simple i Past Continuous.



Poniżej przedstawię te z dzisiejszych zajęć i postaram się uzupełniać je sukcesywnie w miarę wprowadzania  materiału.

ZAPRASZAM