środa, 26 października 2016

VOCABULARY GHOSTS i HALLOWEEN DOBBLE

Dopiero wczoraj zorientowałam się, że przydałoby się przygotować halloweenowe zajęcia. Zazwyczaj przeprowadzam z uczniami quizzy dotyczące wiedzy o tym święcie, pokazuję krótkie filmiki ukazujące tradycje halloweenowe, poznajemy słownictwo, organizujemy konkurencje, itp. co ma na celu uświadomienie uczniom, że nauka języka to nie tylko uczenie się języka samego w sobie - ważne jest też poznanie kultury z jakiej wywodzi się dany język, gdyż to właśnie przeróżne tradycje, historia, uwarunkowania społeczne mają ogromny wpływ na to jak kształtuje się język i znajomość tych zjawisk i zależności pomaga nie tylko w zrozumieniu i łatwiejszym przyswojeniu języka, ale także ludzi wywodzących się z danego obszaru językowego.




Podzielę się  z Wami spontanicznym pomysłem "VOCABULARY GHOSTS" sprzed paru chwil (może komuś się przyda i zdąży z jego realizacją, bo sama dopiero dzisiaj i jutro będę go wdrażać), założeniem którego jest przemycenie słownictwa przez Halloweenowe duszki. Dodaję też plik z fiszkami leksykalnymi i halloweenowe Dobble.

ZAPRASZAM

wtorek, 25 października 2016

Kartonowy GOOGLE box - cz. III

Kartonowy Google Box można wykorzystać praktycznie do wszystkiego. 
Moje Googlowe pudełko w połączeniu z rolką papieru toaletowego, rolką do kas fiskalnych i domina autorstwa Dominiki z Funglish, posłuzyło do wprowadzenia i przećwiczenia czasu Present Simple.

A jakie są Wasze pomysły na analogowe wydanie Google Box?


ZAPRASZAM

Korkowa tablica GOOGLE cz. II

Tym razem ponownie przeniosłam wujka Google z "wirtuala" do "reala" umieszczając go na korkowej tablicy. Posłuży nam jako wyszukiwarka informacji gramatycznych oraz miejsce prezentacji stworzonych przez uczniów materiałów w trakcie wprowadzania i utrwalania czasów.




ZAPRASZAM

sobota, 22 października 2016

Analogowy wujek GOOGLE cz. I - składnia

Szyk zdań, a w szczególności tworzenie pytań w języku angielskim, stwarza nie jednemu uczniowi sporo trudności. Poniżej proponuję ćwiczenia inspirowane motywem wyszukiwarki Google, w której każdorazowo po wpisaniu kolejnego słowa, treść zapytania się zmienia.  Pomysł powinien wspomóc tych, którzy są zdezorientowani składnią zdań, ale nie tylko.

Poniższe ćwiczenie można stosować kiedy:

a. chcemy utrwalić tworzenie pytań w danym czasie
b. chcemy utrwalić tworzenie pytań w kilku określonych czasach
c. chcemy wprowadzić ogólne ćwiczenie rozgrzewkowe dotyczące tworzenia pytań w różnorodnych czasach i odnośnie różnorodnych zagadnień
d. chcemy poćwiczyć dowolne zdania (przeczące, pytające, twierdzące) z użyciem dowolnej struktury gramatycznej, leksykalnej; sprawdzi się też w przypadku funkcji językowych 
e. chcemy stworzyć z uczniami pytania tematyczne, na które następnie odpowiedzą w ramach "speaking task" 

ZAPRASZAM

czwartek, 20 października 2016

Rozgrzewkowa POLL EVERYWHERE II

Dzisiaj na zajęciach wykorzystałam możliwości jakie daje platforma "Poll Everywhere" w ramach rozgrzewki/wprowadzenia do tematu "Money" z klasą V SP. Ostatnio coraz częściej korzystam z tego narzędzia, gdyż za jego pomocą w przeciągu minuty można stworzyć wartościowe, wielowymiarowe zadania. To kolejna technologiczna nowinka, jaka zawitała w moim repertuarze dzięki szkoleniom Anny Popławskiej.


ZAPRASZAM

środa, 12 października 2016

papierowy SLIDESHOW cz. II

Po tym, jak przedstawiłam pomysł na "papierowe prezentacje", otrzymałam zapytania dotyczącego tego, jak wykorzystać rolki papieru, ręczników papierowych lub rolek do kas fiskalnych w celu utrwalania słownictwa czy zagadnień gramatycznych.Śpieszę więc z pomocą i umieszczam kilka rozwiązań. Dodam, ze autorem prezentacji może być zarówno nauczyciel jak i uczniowie, ze szczególnym naciskiem na uczniów, którzy mogą wykorzystywać papier toaletowy lub ręcznik papierowy do przygotowywania przeróżnych zadań w tym motywujących zadań domowych :)



Wykorzystany w ramach prezentacji materiał można "poodrywać" i wykorzystać na kolejnych zajęciach, np. w ramach zadania "dopasuj słowo do obrazka", "dopasuj słowa do siebie tak aby stworzyć kolokacje", "find someone who" - kto ma połówkę wyrazu, itd.

ZAPRASZAM
 

BALONOWE słownictwo

Do wykorzystania powierzchni balonów na lekcjach zachęciła mnie Małgorzata Mansoor, która prowadziła gościnną sesję w trakcie warsztatów Spice Up Anny Popławskiej. W okolicach września proponowałam balonowe lodołamacze, na których uczniowie zamieszczali "personal information", a tym razem wykorzystałam pomysł z uczniami młodszymi (III kl SP) w ramach ukrytego testu uplasowania i starszymi (I kl. gimnazjum)  do utrwalania nowo poznanego słownictwa.



Jeśli wykorzystujesz pomysły i materiały z niniejszego bloga na szkoleniach, które prowadzisz; na stronie Facebookowej swojej szkoły językowej; publikując ich adaptacje na łamach swojego fanpage'a; oraz w każdej innej formie, zadbaj o to, aby podać źródło w postaci: neuroteaching.blogspot.com

wtorek, 11 października 2016

papierowy SLIDESHOW

Myślałam, że krzyżówki z papieru toaletowego to maksimum jakie można wycisnąć z tegoż osobliwego narzędzia dydaktycznego, ale jednak okazało się, że potencjał takiej rolki jest większy :)



Zainspirowała mnie do tego znajoma Basia, która jakiś czas temu podzieliła się podobnym pomysłem - w Jej wersji uczniowie wykorzystywali ręcznik papierowy, rysowali na listkach obrazki, które rozwijali w trakcie prezentacji niczym klatki filmu. W ten sposób możemy wykorzystać także papier toaletowy lub rolki do kas fiskalnych, zamieszczając na nich dowolne ilustracje, słownictwo lub zagadnienia gramatyczne czy inne omawiane na zajęciach - taka prezentacja na pewno wypali kiedy nie mamy dostępu do rzutników, komputerów czy innych technologicznych narzędzi, a nawet kiedy go mamy, ale chcemy urozmaicić zajęcia o coś bardziej analogowego. 

ZAPRASZAM
 
Jeśli wykorzystujesz pomysły i materiały z niniejszego bloga na szkoleniach, które prowadzisz; na stronie Facebookowej swojej szkoły językowej; publikując ich adaptacje na łamach swojego fanpage'a; oraz w każdej innej formie, zadbaj o to, aby podać źródło w postaci: neuroteaching.blogspot.com