poniedziałek, 13 czerwca 2016

WCIĄGAJĄCE losowanie z odkurzaczem w tle

WCIĄGAJĄCE losowanie z odkurzaczem w tle :)

Lekcję z poniższym motywem przeprowadziłam z okazji sławetnego losowania 60 milionów w "totka" :) Ale dopiero dzisiaj nabrała mocy urzędowej, a dokładniej mówiąc formy i treści na blogu ;)

Pomysł można zastosować w każdej grupie wiekowej i przyda się w trakcje lekcji powtórzeniowych. Oryginalna formuła opiera się na jajeczkach, ale jeśli nie dysponujemy nimi, znajdzie się wyjście z sytuacji.

ZAPRASZAM

niedziela, 12 czerwca 2016

polleverywhere. com według Kreatywnego Nauczania Języków Obcych :)

Po wczorajszym wrocławskim szkoleniu Spice Up and Move Your Ass, Ania Popławska poruszyła nie tylko tyłeczki, ale także mózgi iuczestników.  
W trakcie wydarzenia, Anna zaprezentowała między innymi takie narzędzie jak www.polleverywhere.com, które zachwyciło mnie mnogością możliwości jakie oferuje. 


Oczywiście nie byłabym sobą, gdybym od razu nie znalazła innych niż te zaprezentowane i sugerowane przez system platformy sposobów na jej wykorzystanie. 


poniedziałek, 6 czerwca 2016

ZAPTION in action - czyli jak zachęcić uczniów do pisania

Zaption to drugie po Kahoocie narzędzie, które wykorzystuję ostatnio na zajęciach. O Zaption dowiedziałam się w trakcie szkolenia prowadzonego przez Annę Popławską w ramach jednego z jej wystąpień na kongresie PASE.


Platforma Zaption działa na podobnej zasadzie jak Kahoot, z tym,  że jego zadania opierają się na wykorzystaniu dowolnych filmów, które możemy dostosować na potrzeby lekcji, w czym pomagają nam przeróżne opcje dostępne w specjalnym pasku narzędzi.

ZAPRASZAM

Karty ze Scottiem z NETTO

Od jakiegoś czasu w NETTO pojawiła się akcja "Ze  Scottiem dookoła świata" ramach, której kupuje lub otrzymuje się karty zawierające zdjęcia i nazwy przeróżnych miejsc na kuli ziemskiej. Można zbierać i kolekcjonować te karty w specjalnym segregatorze oraz grać wg zasad proponowanych w akcji



ale jeśli ktoś z Was jest klientem tej sieci i nie wie co z takimi kartami zrobić, oto mała sugestia:


1. akurat zbliżają się wakacje więc można wykorzystać karty do dyskusji, generowania prac pisemnych i innych zadań związanych z podróżowaniem, turystyką lub planami na najbliższe 2 miesiące
2. uczniowie losują po jednej karcie, opisują co na niej widzą i nazywają kraj/kontynent; dodatkowo mówią czy chcieliby tam pojechać na wakacje czy nie, i dlaczego
3. w ramach pracy lekcyjnej lub domowej, uczniowie robią mały webquest i szukają innych informacji na temat wylosowanego miejsca
4. tworzą pracę pisemną lub ustną prezentację, w której przedstawiają miejsce na zasadzie przewodnika, planu wycieczki, ulotki biura turystycznego, reklamy, itp.
5. ważne jest to, aby wszyscy uczniowie uważnie słuchali siebie nawzajem, gdyż informacje z tej części przydadzą się w trakcie przeprowadzania gry

GRA
kiedy uczniowie opiszą wylosowane miejsca i będzie już coś więcej wiadomo na ich temat, możemy wdrożyć następującą grę 
1. na tablicy sporządzamy listę miejsc widniejących na kartach, aby było wiadomo, jakimi miejscami dysponujemy
2. uczniowie losują kartę, opisują wylosowane miejsca, bez podawania ich nazwy, a pozostali odgadują miejsce
3. uczeń, który poprawnie określił miejsce opisuje swoją kartę, i procedura się powtarza

Czy macie te karty? 
Jak wykorzystalibyście je na swoich zajęciach?
Można też zrobić podobne karty samodzielnie, zamieszczając na nich wybrane miejsca i kilka faktów na ich temat.


Jeśli wykorzystujesz pomysły i materiały z niniejszego bloga na szkoleniach, które prowadzisz; na stronie Facebookowej swojej szkoły językowej; publikując ich adaptacje na łamach swojego fanpage'a; oraz w każdej innej formie, zadbaj o to, aby podać źródło w postaci: neuroteaching.blogspot.com
 

niedziela, 5 czerwca 2016

Wariacje na temat KAHOOTA II - rozumienie tekstu czytanego

Oprócz zadań leksykalnych, gramatycznych i kulturoznawczych, KAHOOT wspomoże nas też w trakcie projektowania sprytnych zadań dotyczących rozumienia tekstów czytanych, a w ramach dodatkowego bonusa, możemy też przećwiczyć słownictwo z docelowych czytanek. Po raz kolejny przekonałam się, że wykorzystując to narzędzie możemy połączyć metody analogowe z tymi technologicznymi, co  jeszcze bardziej mobilizuje uczniów do działania i w konsekwencji, przynosi jeszcze lepsze efekty.




ZAPRASZAM

środa, 1 czerwca 2016

ZAGADKOWE KSZTAŁTY

Pomysł świeży, z ostatniej chwili i na szybko. Powstał jak wrzucałam ścinki papieru do kosza :D Akurat na końcoworoczne powtórki z młodszymi, a może nawet starszymi uczniami :)


karty obrazkowe - komponent kursu dla klas 1-3 SP, 
New English Adventure, PEARSON

ZAPRASZAM

Rękawiczkowe FIND SOMEONE WHO ... - cz. IV

"Find someone who ..." to świetna językowa zabawa, którą znają chyba wszyscy językowcy i która świetnie sprawdza się na przykład jako 'icebreaker' na początku roku szkolnego, kiedy mamy do czynienia z nowymi grupami. Aktualnie zbliża się koniec roku szkolnego więc takie zadanie można wykorzystać do omówienia planów na zbliżające się wakacje: Find someone who will stay at home / will go abroad / ...

Zadanie zachęca uczniów do nawiązania interakcji w trakcie prowadzenia krótkich dialogów polegających na szukaniu i udzielaniu określonych informacji. Grę można przeprowadzać za pomocą tabel, ankiet lub wywiadów, ale ja dzisiaj zaproponuję małą wariację na jej temat, wykorzystując jednorazowe WINYLOWE lub NITRYLOWE rękawiczki, które wcześniej prezentowałam w innych odsłonach (linki do pozostałych rękawiczkowych zadań zamieszczam na końcu posta).



ZAPRASZAM