wtorek, 19 czerwca 2018

Zbiór 300 artykułów

Najpierw było 100, 
potem 200, 
a teraz jest już 300 ciekawych publikacji z zakresu metodyki, psychologii, pedagogiki i szeroko pojętej edukacji
zgromadzonych w PADLECIE dostępnym pod tym linkiem:



 Jeśli wykorzystujesz pomysły i materiały z niniejszego bloga na szkoleniach, które prowadzisz; na stronie Facebookowej swojej szkoły językowej; publikując ich adaptacje na łamach swojego fanpage'a; oraz w każdej innej formie, zadbaj o to, aby podać źródło w postaci nazwy bloga oraz bezpośredniego linku do danego wpisu.

poniedziałek, 11 czerwca 2018

515 pomocy dydaktycznych na cały rok

Mamy dla Was w sumie 515 elementów w ramach zasobów kursu VIDEO 



Pomysłów i rozwiązań spokojnie wystarczy na cały rok zajęć, 
a nawet dłużej.


wtorek, 5 czerwca 2018

Końcoworoczna LEKSYKALNA GRA PLANSZOWA

Przeprowadziłam poniższą grę wśród uczniów na różnych poziomach i w różnym wieku. Pomysł jest wieloetapowy i kilkuzadaniowy, przez co uczniowie eksponowani są  i aktywnie wykorzystują sporą ilość słownictwa. Jest to idealne rozwiązanie na koniec roku szkolnego, kiedy chcemy zaangażować uczniów w intensywną i efektywną powtórkę, a sami chcemy odciążyć się od żmudnych przygotowań.




poniedziałek, 4 czerwca 2018

Alternatywne ANKIETY satysfakcji

"Z czym kojarzyły Ci się nasze tegoroczne zajęcia?"  
 - takie pytanie zadałam dzisiaj kilku grupom uczniów w ramach badania satysfakcji klienta. Jedną z powalających odpowiedzi była ta:
  🏡"Z domem ... bo można powiedzieć, że czuję się tutaj jak w domu."🏡



 
Wykorzystałam do tego pomysł, którym podzieliłam się na blogu 
National Geographic Learning Polska  
 i którym uzupełniłam standardowe ankiety badania satysfakcji.

Zachęcam do skorzystania z tej metody jako uzupełnienie lub alternatywa dla standardowych ankiet i wdrożenia jej w pracy z uczniami/klientami w różnym wieku.


▪W jaki sposób Wy zdobywacie informację zwrotną od swoich uczniów/klientów w Waszych szkołach?
▪ Kiedy to robicie?
▪ Co się sprawdza, a co nie?


 Jeśli wykorzystujesz pomysły i materiały z niniejszego bloga na szkoleniach, które prowadzisz; na stronie Facebookowej swojej szkoły językowej; publikując ich adaptacje na łamach swojego fanpage'a; oraz w każdej innej formie, zadbaj o to, aby podać źródło w postaci nazwy bloga oraz bezpośredniego linku do danego wpisu.

niedziela, 3 czerwca 2018

Uczniowscy EKSPERCI

... to pomysł wielowymiarowy i bardzo uniwersalny. 



1. Można stosować go odnośnie każdego aspektu związanego z nauką języka, wśród uczniów na dowolnym poziomie zaawansowania czy w dowolnym wieku, odpowiednio modyfikując swoje zachowanie, gesty czy mimikę. Polega on na tym, że nauczyciel przekazuje rolę eksperta w ręce uczniów.

czwartek, 31 maja 2018

50 scenariuszy + 200 filmów + 45 lekcji + 10 modułów

Już 1 lipca światło dzienne ujrzy KURS VIDEO autorstwa Ani Popławskiej
obejmujący 10 modułów z 45 lekcjami https://bit.ly/2JfoiVz
Do kursu dołączonych jest aż 50 scenariuszy mojego autorstwa zawierających pomysły na angażujące lekcje w oparciu o ciekawe krótkie filmy YouTube, oraz baza aż 200 filmów do wykorzystania wedle uznania.


Dodam, że scenariusze utrzymane są w konwencji uczniowskiego DIY czyli podejścia, w którym to znaczną częścią pracy związanej z tworzeniem 
i wykorzystywaniem treści i materiałów dydaktycznych zajmują się uczniowie, a nie nauczyciel.
Szczegóły kursu oraz opis założeń dostępne tutaj: https://bit.ly/2JfoiVz


poniedziałek, 28 maja 2018

KOŃCOWOROCZNE leksykalne powtórki

 ... to przyjemne zadanie, które oscyluje w okół idei uczniowskiego DIY, mobilizuje uczniów do współpracy, tworzenia własnych materiałów i treści dydaktycznych, jest kreatywne, angażujące i idealnie sprawdzi się w ramach utrwalania słownictwa z dowolnego zakresu, ze sporym akcentem położonym na utrwalanie pisowni. Ze względu na procedurę, uczniowie eksponowani są na słownictwo wiele razy, dlatego w przeciągu krótkiego czasu mogą zapamiętać sporą jego ilość. Dodatkową zaletą tego zadania jest to, że nie wymaga od nauczyciela przygotowań :)


niedziela, 27 maja 2018

TOALETOWE listki, TOALETOWA gra, ...

GRAMATYCZNE ogłoszenia i PAMIĘCIOWE triki w WORDzie
to najnowsze pomysły w aktualizacji



🆕 w której zobaczycie nową odsłonę WORDa, papieru toaletowego i ogłoszeń z odrywanymi skrzydełkami w służbie efektywnego i kreatywnego utrwalania gramatyki i słownictwa - szukajcie ich w działach: GRAMATYKA, GRY, TECHNOLOGIE i GADŻETY.

poniedziałek, 21 maja 2018

Metodyczne pogaduchy przy CLP i angielskiej herbacie :D

Co robią nauczycielki przy weekendowej English tea? Planują lekcje na przyszły tydzień, i jak widać na filmie
>> zobacz TUTAJ <<
lub 
>> ZOBACZ TUTAJ <<

pomaga im w tym 


która stanowi podręczny i poręczny bank pomysłów dla nauczycieli dowolnego języka obcego, zawierający obecnie 300 koncepcji, które efektywne angażują uczniów do pracy.

Z zasobów aplikacji można korzystać w dowolny sposób:
- wybiórczo, jako źródło pomysłów na urozmaicenie zajęć
- łącząc koncepcje z różnych działów jak puzzle, 

tworząc spójny konspekt lekcji
- w awaryjnych sytuacjach, kiedy nie mamy czasu na dłuższe przygotowania, np. kiedy "wypadnie" nam nieoczekiwane zastępstwo

- w trakcie warsztatów, lekcji pokazowych, (pół)kolonii językowych
 lub innych wydarzeń językowych 

Dzięki pomysłom z aplikacji:- uczniowie kształtują cały szereg kompetencji XXI wieku takich jak:
- kompetencje językowe z zakresu wszystkich 4 sprawności,
umiejętność współpracy, empatia, motywacja wewnętrzna, poczucie sprawczości, aktywne słuchanie, efektywna komunikacja, nawiązywanie relacji, adaptacja do zmieniających się warunków, wrażliwość, odpowiedzialność, umiejętności autoprezentacji, dzielenie się wiedzą, zarządzanie informacją i wiele innych
- nauczyciel ma bardzo bogaty bank pomysłów pod ręką, dzięki czemu w przeciągu kilku minut stworzy kreatywne, efektywne i angażujące lekcje, oszczędzając czas i pieniądze


DODATKOWE INFORMACJE o aplikacji:
- tutaj można ją nabyć i zobaczyć opinie użytkowników: https://goo.gl/jcUk7d
- tak wygląda jej wnętrze https://goo.gl/XYjXXg lub https://goo.gl/2jsL3w
- tak pomaga nauczycielowi i uczniom https://goo.gl/RXPjPZ

- tak wyglądają treści i materiały stworzone przez uczniów i aktywnie wykorzystywane na zajęciach: https://goo.gl/GXTkSh
- tutaj jest grupa dla zainteresowanych i użytkowników aplikacji: https://goo.gl/117URo
- tutaj są informacje o aktualizacjach i nowościach: https://goo.gl/uCxiPR 

 NA CZYM POLEGA WARTOŚĆ DYDAKTYCZNA POMYSŁÓW Z CLP?
📌 Standardowe zadania lekcyjne angażują uczniów na poziomie umiejętności intelektualnych niższego rzędu takich jak zapamiętywanie i rozumienie. 

📌 Rzadziej sięgamy po te wyższe czyli zastosowanie, analizowanie, ocenianie i tworzenie, przez co uczniowie nie mają okazji do wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce, głębszego zaangażowania w proces uczenia się czy bardziej interaktywnego działania. 

📌 Pomoc w postaci rozwiązań  wspierających wszystkie w/w elementy wraz z kompetencjami XXI wieku znajdziesz w zasobach aplikacji CLP, która od listopada 2017 roku coraz prężniej wspiera nauczycieli z całej Polski w przygotowywaniu efektywnych i kreatywnych zajęć dowolnego języka obcego.





niedziela, 20 maja 2018

#reflectiveteaching_knjo - METODYCZNE BŁĘDY, PORAŻKI i SUKCESY

Zapraszam na kolejną część serii postów o nazwie #reflectiveteaching_knjo <klik> mającą na celu  zwrócenie uwagi na ważne kwestie związane z metodyką nauczania i pedagogiką. Czas na temat
związany z metodycznymi/pedagogicznymi błędami, porażkami i sukcesami.



Zacznę może od kilku pytań - chętnie poznam Wasze doświadczenia. Zapraszam do merytorycznej dyskusji lub/i podzielenia się doświadczeniem, przemyśleniami, ciekawymi materiałami nawiązującymi do zagadnień z aktualnego tematu, np. w postaci cytatów, linków do artykułów czy video.